《中国特色社会主义理论专题研究》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程 名称 |
中文 |
中国特色社会主义理论专题研究 |
英文 |
Special topics on the theory of socialism with Chinese characteristics |
课程编号 |
M0140110 |
学 分 |
2 |
学 时 |
32 |
开课学期 |
第 2 学期 |
课程类别 |
专业选修课程 |
授课对象 |
马克思主义中国化专业硕士研究生 |
课程负责人 |
李建勇 |
职 称 |
副教授 |
二、课程简介
本课程是马克思主义中国化专业硕士研究生的专业选修课程，适用于本专业的各个研究方向。
三、教学目的与要求
本课程主要是通过相关专题研究，使研究生掌握中国特色社会主义理论体系的理论脉络、框架及理论研究动态，正确认识和理解十一届三中全会以来的路线、方针和政策，提高运用中国特色社会主义理论分析和解决问题的能力，达到提高学生理论水平和研究能力的目的。
本课堂要求每个专题学生至少阅读10篇以上的相关论文，并在课堂作主题发言，开展课堂讨论。
四、教学内容与学时分配（在200～400字之间）
章 节 |
教 学 内 容 |
教学环节的学时分配 |
讲授 |
讨论 |
实验 |
上机 |
自学 |
第一讲 |
导论 |
2 |
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第二讲 |
中国特色社会主义与马克思主义中国化 |
4 |
2 |
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第三讲 |
邓小平理论研究概况 |
3 |
1 |
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第四讲 |
“三个代表”重要思想的研究概况 |
3 |
1 |
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第五讲 |
科学发展观的研究概况 |
3 |
1 |
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第六讲 |
习近平治国理政思想研究概况 |
3 |
1 |
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第七讲 |
专题研究1：关于核心意识的讨论 |
3 |
1 |
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第八讲 |
专题研究2：关于社会主义核心价值观的讨论 |
3 |
1 |
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合 计 |
32 |
24 |
8 |
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五、教学方式
课堂授课、课堂讨论
六、考核方式
平时考核主要考核学生的课堂表现，期末考试为符合课程要求的命题或自选题目论文。
平时成绩与期末成绩占比为3：7.
七、预修课程
中国化马克思主义基本著作和重要文献选读
八、教材及教学参考资料
（一） 教材：
顾海良主编：中国特色社会主义理论与实践专题研究，高等教育出版社2016年版。
（二）推荐书目：
1、[美]傅高义.邓小平时代，北京：三联书店，2013.
2、袁贵仁. 当代中国的唯物辩证法：邓小平著作中的哲学思想，北京：北京师范大学出版社，2008.
3、李君如.邓小平治国论，北京：人民出版社，2017.
4、科学发展观学习纲要.北京：学习出版社，2013.
5、[美]亨廷顿.变化社会中的政治秩序，上海：上海人民出版社，2008.
（三）推荐期刊文章
1.王锐生.社会主义本质论[J]，中国社会科学，1996（04）：4－10.
2.龚育之. 新民主主义·过渡时期·社会主义初级阶段[J]，中共党史研究，1988（01）：145－27.
3.吴家骥. “三个代表”与当代中国的政治认同[J]，学术探索，2002（03）：12－19.
4.俞可平. 科学发展观与生态文明[J]，马克思主义与现实，2005（04）：4－5.
5.徐勇. “政党下乡”:现代国家对乡土的整合[J]，学术月刊，2007（08）：13－20.
6.徐勇. 历史延续性视角下的中国道路[J]，中国社会科学，2016（07）：4－25.
7.陈学明.科学发展观与人类存在方式的改变[J，中国社会科学，2008（04）：21－33.
8.韩庆祥. 全面深入把握习近平治国理政思想的十个重要方面[J]，中国特色社会主义研究，2014（06）：24－28.
（四）学习网站
1.马克思主义研究网 http://myy.cass.cn/
2.中国政治学网 http://chinaps.cass.cn/
3.中国共产党历史网 http://www.zgdsw.org.cn/
4.世界社会主义网站 http://www.wsws.org/zh
5.中国社会科学网 http://www.cssn.cn/